瓜达卢佩 Hernandez(右)是HVACR计划的创始人和前计划主席 在德克萨斯州南德克萨斯州,德克萨斯州Mcallen。

准备是德克萨斯州麦卡伦南德克萨斯州学院的讲师瓜达卢佩·埃尔南德斯游戏的名称。 “我所做的最好的事情是为我的指导做好准备,不要走进并开始射击臀部,”他说。

他的准备不仅在课堂上提供了他,也是他的行政角色。 Hernandez帮助在南德克萨斯州学院找到了HVACR计划,并担任其计划主席,持续17年,然后才从他的行政职责下降。

作为计划创始人,Hernandez首先必须说服该州的高等教育委员会,即麦卡伦需要HVAC计划。 Hernandez说他永远不会忘记他前往德克萨斯州奥斯汀的那一天与董事会见面。委员会指出,麦卡伦以东30英里的大学已经拥有现有的HVAC计划。但Hernandez坐下来解释说,在Mcallen教育有一个真正的饥饿感,并得到了他需要的支持。

由于Hernandez在该地区长大,他首先就南方Rio Grande Valley的年轻人面临的挑战。 Hernandez在一个小农场和辞职学校抚摸以帮助他的父亲。他于1968年被军队起草,在他的服务之后,GI法案帮助他找到了暖通空调的方式。 “我一生都在做农场工作和奇怪的工作,并于1974年,我决定了我需要做点什么。我从吉尔票据那里获得了这个机会,决定去我的GED然后去学校进行空调,“他说。

1977年,Hernandez毕业并与达拉斯的服务公司一起工作11年。与此同时,他的母校德克萨斯州技术研究所(TSTI),接近他,看看他是否有兴趣教学。 “我犹豫了,因为我是一位服务技术,我的血液正在服役。然后我说了什么,如果我没有成功作为教练,我总能回到我的交易。现在我在过去的24年里一直在教学。“

在TSTI教授几年后,埃尔南德斯于1993年被要求在南德克萨斯州学院(南德克萨斯州社区学院)举办新计划。一项重大挑战是发展课程课程。 “我对课程有什么了解?我是一位服务技术,“Hernandez说。然而,正是这样做的是他的课程成功的背景。

“我总是把现场经验带到教室,”Hernandez说。 “成为一个好的教练,你必须拥有现场经验......你不能从一本书中教授。”根据Hernandez的说法,课程符合所有国家要求,并已收到示例性评级。他还继续升级课程以反映贸易的持续变化。

Hernandez始终深入关注他学生的个人挑战。 “我们在这里生活在一个有很多贫困的地区。学生们总是困难,“他说。 “我尽力尽力帮助那些个人不要辍学。”

这并不是因为他想要为他的计划做出更好的数字。这是因为他知道他们来自哪里,他希望睁开眼睛睁大眼睛等待他们的机会。 “我希望那些个人更好地自己。我总是讲道不要放弃。“

他的一名学生,Keith Schweikert说,“先生Hernandez是一位真正关心他的学生和HVACR计划的教练。他为该计划做了更多的是,而不是我所知道的任何一个人。他个人采用了方案改进和学生的成功。“ Schweikert补充道,“如果有问题有问题,请在没有学生有任何问题会看到Hernandez先生。”

Hernandez的方法似乎正在偿还。 “现在我们正在经历我们的最高峰,”他说,注意到2010年秋季入学大约有200名学生。

该计划还有95%的安置率。 “这里有一个大需求,因为这里真的有大量的热门,”他说。 “你可以说这是一个稳定的工作 - 总是为每个人提供工作。”

丰富的工作允许许多赫内德斯的前学生在该领域取得了巨大的成功。他很乐意观看,因为他们增加收入,改善他们的生活情况,甚至开始自己的企业。 Hernandez说,看到他们的成功就是他所需要的。

“有时我的学生问为什么我从未开了自己的事业,”他说。 “我在生活中的目标是成为一名教练。我不是一个商务人士,所以教学就是我心中的内容。当我看到这些人成功时,我是他们的导师,对我来说已经足够了。“

发布日期: 11/08/2010